“问题学生”的行为矫正营

秋季开学没多久，郑州市工读学校已陆续转来了几名在普通中学“待不下去”的孩子。普通中学“急功近利”的教学使得越来越多的“问题学生”被推出校门。而长期以来，工读学校一方面做着改变“问题”青少年的教育工作，另一方面却又因得不到社会的认可而备受冷眼。据悉，１０月２５日，中国教育学会工读教育分会年会暨郑州市工读学校现场会将在郑州市工读学校召开。工读学校该往哪里走，有着如此困惑的工读学校校长们亟待工读教育的“春天”早些来临。$$２６年学校酝酿更名$$近日，郑州市工读学校校门前挂上了新校牌——“郑州市第九十九中学”。尽管学校更名尚未正式批复下来，但已征得郑州市教育局的同意，学校仍旧迫不及待地挂上了新校牌。$$学校有关负责人介绍，待新校名正式批复，“工读学校”这个名称在社会上将不复存在。取而代之的郑州市第九十九中学跟随郑州市普通学校的序号被编进了市区中学之列。去年，郑州市工读学校除“工读学校”的牌子外，还挂上了“劲松职业学校”的牌子，目的除消除“工读”带给学生的不良影响外，还旨在学生进入三年级时，可以学习一技之长。$$工读学校酝酿更名并非郑州市工读学校一家独有，去年，洛阳市工读学校也在“工读学校”一侧挂上了“旭升学校”的校牌。其目的相同，消除工读学校是“坏孩子集中营”的老印象，从名字做起，让工读学校正常化。$$据了解，目前我省仅有的两所工读学校——郑州市工读学校和洛阳市工读学校始建于１９８０年，２６年来，两所学校和全国各地的工读学校一样，面临着社会认可度低、急需社会了解的窘境。$$改了名字后，社会是不是就能对工读学校有所认可，不再戴着有色眼镜来看待这些特殊教育学校？对于这些疑问，郑州市工读学校校长夏启超心里也没有底，但他相信一点，学校招生难的情况正在逐步好转。$$作为我省在工读学校工作时间最长的老校长，洛阳市工读学校校长许宇京说，他企盼着工读教育的“春天”早些到来。$$把“问题学生”拉回校园$$工读学校之所以长久以来不被家长认可，以至于全国各地的工读学校出现招生难的现象，和工读学校设立之初的性质有关。据介绍，工读学校成立之初，接收的都是有犯罪行为的青少年，也就是如今“少管所”的前身。$$如今，有犯罪行为的